Contenuto
I dibattiti in classe possono aiutare gli studenti a sviluppare capacità di pensiero critico, ricerca di concetti, articolazione di idee, uso della logica, compostezza e pensiero immediato. Se hai intenzione di tenere un dibattito in classe, avrai bisogno di un metodo per valutare l'interazione e l'uso di una lista di controllo è un mezzo efficace per valutare i dibattiti degli studenti, per cui fornisci note basate su vari criteri relativi al dibattito. .
Passo 1
Valutare l'argomento generale in termini di presentazione da parte dello studente della sua opinione insieme a ragioni che supportano il suo punto di vista. Assegna i punti come segue: 4 = argomento presentato in modo molto chiaro, con molte ragioni per il supporto; 3 = argomento presentato un po 'chiaramente con alcune ragioni per il supporto; 2 = argomento presentato in modo non chiaro con almeno una ragione di supporto; 1 = argomento presentato in modo estremamente confuso, senza ragioni.
Passo 2
Valutare la ricerca presentata durante il dibattito sotto forma di fatti ed esempi. Assegna i punteggi come segue: 4 = ricchezza di fatti rilevanti ed esempi presentati, 3 = alcuni fatti rilevanti ed esempi presentati, 2 = alcuni fatti ed esempi rilevanti, 1 = pochi o nessun fatto ed esempi.
Passaggio 3
Valuta la replica dell'argomento opposto degli studenti. Assegnare i punti come segue: 4 = più punti logici usati come repliche; 3 = alcuni punti logici usati come repliche; 2 = uno o due punti utilizzati nella risposta, la cui logica era alquanto discutibile; 1 = nessuna replica fatta.
Passaggio 4
Valutare la presentazione generale degli studenti durante il dibattito. Assegna i punti come segue: 4 = ottimo tono di voce, postura ed entusiasmo; 3 = buon tono di voce, postura ed entusiasmo; 2 = tono di voce, postura ed entusiasmo regolari; 1 = poco o nessun entusiasmo con mancanza di tono di voce e postura.
Passaggio 5
Aggiungi i punti totali per ottenere il voto degli studenti.