Contenuto
- Cambiamenti fisici
- Cambiamenti nello sviluppo motorio
- Psicologia dello sviluppo
- Le quattro fasi di Piaget
In poche parole, la principale differenza tra sviluppo motorio e cognitivo è che, mentre lo sviluppo motorio si riferisce allo sviluppo del corpo e alle sue caratteristiche e capacità fisiche; lo sviluppo cognitivo si riferisce allo sviluppo della mente. Tuttavia, si sovrappongono; perché la mente e il corpo umano si sviluppano insieme.
Cambiamenti fisici
Lo sviluppo motorio si verifica quando si verificano cambiamenti fisici nel corso dello sviluppo di una persona. Questi cambiamenti fisici includono l'aumento di peso e la crescita generale, nonché i progressi nello sviluppo delle percezioni sensoriali, in modo tale che i bambini diventino più consapevoli del loro spazio fisico e del luogo in cui vivono. Lo sviluppo motorio avanza insieme a questi sviluppi fisici.
Cambiamenti nello sviluppo motorio
Da bambini, i nostri riflessi sono la rappresentazione della capacità motoria primaria degli esseri umani. Tuttavia, man mano che il tuo sviluppo progredisce, acquisiamo capacità motorie sempre più avanzate, incluso il controllo confortevole degli arti, della testa e del busto. Qualcosa di semplice come alzare la testa può essere un passo importante nello sviluppo motorio. Allo stesso modo, man mano che il nostro sviluppo fisico continua, le capacità motorie diventano più complicate e avanzate. Ad esempio, i bambini imparano a usare muscoli più piccoli per abilità motorie più raffinate.
Psicologia dello sviluppo
Nella psicologia dello sviluppo, gli esperti studiano perché i bambini pensano in modo diverso dagli adulti. In altre parole, perché la risposta di un bambino a una particolare domanda è diversa da quella di un adulto? Hanno scoperto che la mente di un bambino è intrinsecamente diversa dalla mente di un adulto. Mentre gli sviluppi motori e fisici sono rilevanti per il motivo per cui la mente di un bambino è diversa, la maggior parte degli esperti si concentra maggiormente sullo sviluppo cognitivo del cervello.
Le quattro fasi di Piaget
Jean Piaget era un pensatore svizzero del 20 ° secolo, che ha sviluppato una teoria sullo sviluppo del bambino in cui la crescita cognitiva è l'aspetto più centrale dello sviluppo. Forse a causa del suo background di biologia e dello studio della natura, Piaget credeva che gli esseri umani, come altre creature, si adattassero al loro ambiente. Comprendeva questo adattamento come un'espressione dello sviluppo cognitivo. La sua teoria consiste in quattro fasi dello sviluppo cognitivo: (1) da zero a 2 anni, gli esseri umani imparano che possono controllare il loro ambiente fisico; (2) dai 2 ai 7 anni, gli esseri umani sviluppano schemi di pensiero più avanzati e sofisticati e possono risolvere problemi concettuali; (3) dai 7 agli 11 anni gli esseri umani iniziano a pensare alla soluzione dei problemi fisici; e (4) dagli 11 ai 15 anni di età, gli esseri umani iniziano a ragionare e pensare a soluzioni ai problemi logici.