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La stima è un'approssimazione del risultato finale che viene misurata quando non ci sono dati sufficienti. Parla con i tuoi studenti delle situazioni che hanno usato come stima. Forse avevano risparmiato le indennità per un videogioco, ma non erano sicuri se avessero avuto abbastanza valore. Forse volevano andare in un parco di divertimenti privato ei prezzi erano troppo alti. Il modo migliore per rafforzare la stima o qualsiasi classe nella scuola elementare è evidenziare le implicazioni del mondo che i bambini possono capire.
Barattolo di soldi
Chiedi ai tuoi studenti di indovinare quanti soldi hanno in un barattolo pieno di monete. Questo è un grande gioco di stima e può essere usato come strumento didattico, lasciando un mistero sulla quantità di denaro. Spiega agli studenti che in un mese rivelerai quanto hai nel piatto. Ogni settimana si rivela un indizio e la persona che indovina il valore più vicino riceve un premio alla fine del mese. Ogni settimana, un enigma rivela quante monete di ogni valore hanno. Forse puoi dire che era nella lavanderia e usato $ 10,00, ma ne hai usato solo una metà e il resto è nel barattolo. Le prime due settimane potrebbero avere intuizioni legate alla fortuna, ma negli ultimi due i valori iniziano ad essere più precisi.
peso
Colleziona un sacco di oggetti leggeri e pesanti e determina il loro peso. Dai ai tuoi studenti la sfida di stimare la maggior parte degli articoli correttamente. Avere un peso di 1,4 kg e un peso di 2,3 kg per dare agli studenti l'opportunità di testare gli oggetti contro di loro. Incoraggiali a collaborare al progetto, anche se alla fine potrebbe esserci un solo vincitore. Parla di situazioni del mondo reale che potrebbero indurti a indovinare il peso, ad esempio un camion su un ponte con un peso limitato.
circonferenza
Questa attività funziona bene in classe o in una serata di matematica quando sono coinvolti molti insegnanti e familiari. Per questo gioco avrai bisogno di molti oggetti rotondi. Alcune opzioni sono uva, piatti, zucche, frisbee e palline da golf. Dai ai tuoi studenti la formula del cerchio e chiedi loro di stimare cosa è ciascun oggetto. Quindi misurare la circonferenza per determinare chi è venuto più vicino.
distanza
Questa attività funziona bene in una classe, ma è più efficace in una palestra. Dai agli studenti un foglio di calcolo con due spazi vuoti insieme a spighe, scarpe, corpi di amici, tacchi e altro. Avrai bisogno di pannocchie di mais o di qualsiasi altro strumento di misurazione che crei. Gli studenti useranno il primo spazio vuoto per stimare quante lunghezze di un oggetto coprono la distanza da un'estremità all'altra dell'ambiente. Quindi testeranno queste lunghezze usando il mais, le loro scarpe o il corpo di amici. Agli studenti piacerà sdraiarsi sul pavimento per misurare i loro corpi, ma capiranno anche di più sulle dimensioni di una grande stanza.