Contenuto
- Trova un'idea per una tesi di master
- Idea uno: come modificare il curriculum attuale di educazione elementare speciale
- Seconda idea: la tecnologia wireless facilita l'apprendimento e la valutazione degli studenti?
- Idea tre: la valutazione formativa o la valutazione sommativa sono più utili per l'istruzione di base speciale o per nessuno dei due?
Non è mai troppo presto per pensare a idee di tesi. La tesi richiede almeno diversi mesi di ricerca, pianificazione e scrittura. Pertanto, la discussione è una parte essenziale del processo e dovrebbe essere completata il prima possibile. Quando pensi agli argomenti relativi all'educazione di base speciale, assicurati di avere ciò che sai e le conoscenze che puoi espandere. La tecnologia e le valutazioni sono aspetti comuni dell'insegnamento, quindi sarebbe consigliabile adattarli all'istruzione speciale da utilizzare in una proposta di tesi.
Trova un'idea per una tesi di master
La tesi è un requisito essenziale di un master e una dimostrazione scritta della tua maestria. Indica che comprendi pienamente la tua area e sei in grado di lavorare a quel livello. Una struttura di tesi generica include un frontespizio, abstract, ringraziamenti, introduzione, revisione della letteratura, metodologia, presentazione dei dati, analisi e discussione, conclusioni e riferimenti. Dopo anni di scuola, scegliere l'argomento della tua tesi può sembrare ancora più pressante. Preparati a trascorrere mesi a cercare e terminare la tua tesi di laurea. Se si separa il processo in passaggi gestibili, scriverlo non sembrerà così spaventoso. Quindi prova a scegliere un argomento che ti piace o ti interessa e assicurati che possa aiutare la tua carriera. Puoi provare a trovare un tema che crei una nicchia nella tua zona, quindi la ricerca sarà unica. Detto questo, sii prudente su questioni controverse. Cerca di attaccarti a qualcosa di cui hai conoscenza e che è realistico in termini di abilità.
Idea uno: come modificare il curriculum attuale di educazione elementare speciale
Ci sono molte modifiche curriculari che possono aiutare gli studenti con disabilità nelle scuole pubbliche. Molti di questi cambiamenti richiedono molto tempo e possono fare una grande differenza: gestire il tempo nella stanza delle risorse, impostare gruppi speciali di lettura; aprire un'aula multi-classe per studenti con difficoltà di apprendimento e problemi mentali; organizzare un programma settimanale di educazione speciale; aggiungere un sistema di modifica comportamentale; integrare gli studenti di educazione speciale in attività extrascolastiche e la creazione di un programma di arti linguistiche. Nella sua tesi, dovrebbero essere discussi diversi argomenti correlati: definire un curriculum modificato, incentrato principalmente su come può essere implementato nelle attuali aule di educazione speciale, il ruolo di un nuovo curriculum, incentrato su come può facilitare ancora più apprendimento degli studenti; e i pro e i contro delle modifiche menzionate dovrebbero essere affrontati, concentrandosi sul fatto che un insegnante dovrebbe utilizzarli nel contesto dello speciale apprendimento degli studenti.
Seconda idea: la tecnologia wireless facilita l'apprendimento e la valutazione degli studenti?
La tecnologia wireless è ovunque nel mondo di oggi e viene lentamente incorporata nella classe moderna. Gli istruttori sono in un punto cruciale, con l'arrivo di nuovi dispositivi, essere in grado di usarli o ignorarli. Nuovi studi dimostrano, tuttavia, che la tecnologia è utile in più modi rispetto ai principi di base della navigazione sul web. Ad esempio, la tecnologia wireless può facilitare l'apprendimento e la valutazione degli studenti in classe, come conferenze multimediali interattive, una migliore collaborazione degli studenti e una maggiore sperimentazione in classe. Reti wireless e dispositivi mobili combinati con istruzioni serie possono facilitare l'apprendimento degli studenti assistendo i processi di valutazione formativa e sommativa.Nella sua tesi, devono essere esaminati diversi argomenti correlati: in primo luogo, la definizione delle valutazioni, evidenziando principalmente come sono comunemente utilizzati nelle attuali aule di educazione speciale; in secondo luogo, il ruolo delle tecnologie wireless in classe, concentrandosi su come possono facilitare l'apprendimento e la valutazione degli studenti; e in terzo luogo, dovrebbero essere affrontati i pro e i contro della tecnologia wireless e di rete, concentrandosi sul fatto che un insegnante dovrebbe usarli per valutare l'apprendimento degli studenti nell'istruzione speciale.
Idea tre: la valutazione formativa o la valutazione sommativa sono più utili per l'istruzione di base speciale o per nessuno dei due?
Le valutazioni formative determinano quanto gli studenti hanno appreso e cosa dovrebbero ancora imparare. Di solito sono incarichi informali, come sessioni di domande e risposte o compiti a casa. Questo tipo di valutazione è tipicamente incorporato in un processo istruttivo. Un educatore può anche usare valutazioni formative per trovare le lacune tra ciò che gli studenti hanno appreso e dove stanno avendo difficoltà. D'altra parte, la valutazione sommativa copre tutte le conoscenze che gli studenti dovrebbero conoscere su un particolare soggetto o unità. Di solito sono formali, come esami governativi standardizzati, test, esami semestrali ed esami finali. La valutazione sommativa viene solitamente fornita dopo aver insegnato contenuti specifici per misurare adeguatamente la comprensione da parte degli studenti di un argomento. Mentre questi tipi di valutazioni hanno i loro benefici, molti educatori ritengono che, a causa della loro frequenza, non influenzano il livello di apprendimento in classe. Nella sua tesi, dovrebbero essere discusse una serie di argomenti correlati: in primo luogo, la definizione di valutazione formativa e valutazione sommativa, concentrandosi principalmente su come sono comunemente utilizzati nelle attuali classi di educazione speciale; in secondo luogo, il ruolo della valutazione della classe, concentrandosi su come possono facilitare l'apprendimento degli studenti; e in terzo luogo, dovrebbero essere affrontati i pro e i contro di entrambi i tipi di valutazione, concentrandosi su se un insegnante dovrebbe usarli nel contesto dell'istruzione speciale.